現(xiàn)在有許多家長都是雙職工家庭,每天為接孩子犯愁,每天還要跟領導請假,很不方便。有了晉級托管,那里有專人負責接孩子,家長就不用愁了。

提高學習效率,改變學習習慣現(xiàn)在大部分學校都在4:30放學,學生放學回家第一件事就是吃飯和看動畫片,然后再做作業(yè),加之學生寫字速度慢,導致很晚才寫完,家長和學生一起累,第二天6點多就起床上學,學生的睡眠時間較少,直接導致第二天上課打盹和不認真聽講,造成惡性循環(huán)。來到晉級托管之后,大部分學生7點多就都做完了,節(jié)省了大部分時間,老師會利用剩余時間進行思維拓展。

培養(yǎng)興趣愛好,提升素質教育針對學生的身心特點,晉級托管廣泛開展學生喜聞樂見、樂于參與的晉小鷹素質課程,少兒手工課,科學小實驗課,益智游戲課,好習慣課等18大課程,讓興趣與學習互動交融,培養(yǎng)孩子綜合素質能力。

提供研學平臺,培養(yǎng)學習興趣兒童愛玩是天性。但現(xiàn)在多為獨生子女的家庭,或者是在家中天生反感孩子的玩;或者是讓孩子玩不健康的活動(如玩損害視力的電腦、手機游戲)。而公辦學校的課外活動時間有限。然而在晉級托管,同齡的孩子一起玩耍,周末,小長假等進行野外大課堂、周末獨立營和快樂學習動力營等研學活動,提供戶外玩耍放松學習的平臺。

克服自卑心理,樹立自信有些家長不太注重教育方法,對孩子一味打罵,造成孩子自卑心理嚴重。晉級老師多以肯定、鼓勵的教育方法為主,孩子不會因為自己學習上的困難而再苦惱,相反會在學校表現(xiàn)得更好。

培養(yǎng)時間觀念,作息合理管控孩子在公辦學校的作息時間,由學校老師管控,但管控內容有限。即孩子們的時間,無非只是“學習”和“休息”兩塊。但孩子放學后的時間,生活內容就很多了。在家庭,有家長在其身邊時,家長可以管控(有些家長即使在其身邊,但也有管控不佳問題)。一旦沒有家長在其身邊時,多數(shù)孩子就放任自流了。管控不好,問題很多。

而晉級托管,對受托孩子的作息時間,是可以管控到位的。其管控內容包括:學習、休息、娛樂、睡眠、吃飯、游戲、其它活動等。能夠讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成時間觀念,做事養(yǎng)成條理性。

開導孩子內心情緒,快樂成長晉級老師關注每一位孩子的內心情緒,不定期對孩子們進行溝通交流,針對孩子近期出現(xiàn)的問題給予開導。

培養(yǎng)良好性格與心理、提高情商現(xiàn)如今,都是獨生子女(自控能力差,嬌生慣養(yǎng),唯我獨尊,家里說一不二的小公主、小皇帝),隔代溺愛比較嚴重,不利于孩子(心理)健康成長。再有孩子放學后,沒有了跟兄弟姐妹相處的機會,孤僻、自私的性格在他們身上經常顯現(xiàn)出來。新學期新希望,到了晉級托管之后,有許多同學在一起學習,有學習氣氛,另外晉級教育六管六要”自成長模式,將從孩子的生活能力、思想品行和道德素養(yǎng)等方面,全方位幫助孩子擺脫不良習性,減少對家長的過度依賴,形成良好的生活和學習習慣,幫助孩子們開發(fā)出獨立自主的自我管理能力。